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    留下了20分钟的时间听写，已经打了下课铃，她还在继续。

    廖肃想着，距离下一节课还有10分钟，最多再听写10分钟就结束了。

    不出所料，10分钟之后又响起了上课铃声，语文老师带着书走到了教室门口。

    见英语老师在里面，还以为是自己走错了，于是连忙退出教室，看了一眼班牌号，是高一（10）班。

    但是，语文老师还是没有进来，而是站在阳台上等候。

    英语老师翻看了一下手上的书本，似乎是感觉还有一部分没有结束，回头看了一眼教室外面，见语文老师已经来了，便直接走出了教室。

    大家都以为结束了，但是英语老师并没有说收，谁也不敢擅作主张。

    廖肃的位置刚好能看见教室外面，英语老师给语文老师小声说了几句话，语文老师居然拿着书本又走了。

    英语课代表是英语老师的“铁杆粉丝”，她以为是英语老师忘了收默写纸，于是自作主张，对大家说道：“各个小组长把各组的听写纸收一下。”

    接着，各组组长收起了听写纸，英语老师刚好和语文老师谈论完了，又走进了教室。

    她见组长已经在收听写纸了，便说道：“我和你们语文老师说了，这节课和第四节的英语课调换一下，第一节继续上英语。”

    廖肃倒是觉得无所谓，只要她不占语文课就行，而且，这听写纸都收了，她总不至于再让发下来，这今日份听写恐怕是到此为止了。

    廖肃刚想偷着乐，英语老师突然问道：“刚刚的听写纸收了么？”

    英语课代表连忙回答道：“收了。”

    英语老师却说道：“好，收了就算了。”

    廖肃心里长舒了一口气，英语却突然说道：“大家再拿出一张纸，继续听写。”

    听到这句话，廖肃……

    大家又重新拿出纸，又花费了10分钟，英语老师才“心满意足”地结束了早上的听写。

    从上学开始，廖肃是不作弊的，但是面对这样的抄写，他犹豫了。

    如果不想想办法来应对，那以后的成绩只会越来越差，但是这只限于听写、默写，考试他是绝对不允许自己这样的。

    听写完了之后，英语老师一点时间都不敢浪费，继续上课。

    廖肃正看着窗外发呆，右胳膊突然被戳了一下，他往右边看过去，张源宝递过来一张纸。

    廖肃看了一眼英语老师，英语老师讲地正起劲而且她是不会注意到廖肃的。

    于是，廖肃小心翼翼地接过纸条，里面写了一行字：老师讲课呢，你在想什么，怎么不听课？

    看完之后，他拿起笔，回答道：我听不懂她在讲什么，英语烂透了。

    张源宝将纸条拿过去，又给廖肃写道：那你岂不是每次听写，都要抄好久。

    廖肃回道：没办法，次次有我，永不落空。

    ……

    因为听写，英语老师占用了十几分钟的上课时间，所以英语课下了，她必要占这10分钟的下课时间。

    下课铃响了，英语老师继续讲着课，外面已经响起了早操的音乐。（第一节课下，有30分钟的时间去操场跑步。）

    隔壁班的人准时下课，已经在陆陆续续往外走了，英语老师似乎完全听不见，依旧陶醉在讲课之中。

    大概又讲了5分钟，班主任来到了教室外面，他敲了敲教室的门。

    英语老师被这声音打断了，她露出了一副很“难看”的表情，转头看见是班主任，便又露出了微笑。

    班主任蒲老师对英语老师说道：“今天要升国旗，课间操必须得去。”

    英语老师这才“放手”，对大家说道：“好吧，那大家先去操场。”

    蒲老师担心奔跑出现意外，大家一边往外走，他一边叮嘱着说道：“大家注意脚下，别摔了……”

    等高一（10）班到操场的时候，所有的班级都已经列好队了。

    排在前面的（1）班和（2）班已经上了跑道，准备开始跑操。

    众人连忙站到（10）班指定的场地，还没整理好队形跑操就已经开始了。

    也顾不得整理了，前面的人跑了出去，后面也跟了上去，本来不到5米的队伍，被拖了足有10米长。

    最后一排的人和排在第一的（1）班第一排的人相距不到2米，看起来就像是一个班被拖成了三个班。
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